Projeto de Aprendizagem 2009

Pergunta central

COMO SURGIU O HÁBITO DE TOMAR CHIMARRÃO NO RIO GRANDE DO SUL E QUAL A SUA INFLUÊNCIA NO MODO DE VIVER DOS GAÚCHOS?

Componentes do grupo:

Daiane Matos de Matos
Letícia Justo Bock
Shirley de Oliveira Borges

O nosso grupo está muito animado com o novo Projeto de Aprendizagem sobre o "CHIMARRÃO".
O primeiro encontro foi realizado no dia 25 de maio, na casa da Letícia e como sempre o chimarrão estava presente esquentando a noite fria que iriamos passar para darmos início aos trabalhos do projeto de aprendizagem.
Neste dia foi elaborada a pergunta central "Como surgiu o hábito de tomar chimarrão no Rio Grande do Sul e qual a sua influência no modo de viver dos gaúchos?", criamos a página inicial do Projeto de Aprendizagem no pbworks, (ainda estou me acostumando com a mudança de pbwiki para pbwork), e as certezas e dúvidas provisórias. Adorei a nossa página inicial e a pergunta central é uma curiosidade de todo o nosso grupo. Vai ser muito interessante!!!

Dia 05 de junho de 2009
Hoje, o grupo se reuniu na casa da Daiane e novamente o chimarrão não podia faltar. além de nos esquentar nas noites frias, que está fazendo, já é um hábito do grupo. Retomamos as Certezas e as Dúvidas Provisórias, criamos uma página para registrar no pbwork do nosso Projeto de Aprendizagem. Iniciamos o Plano de Trabalho que iremos desenvolver para alcançar os nossos objetivos e criamos, também as páginas para o Diário de bordo do grupo, da Letícia, da Daiane e o meu, o fórum para discussões, trocas e curiosidades, Mapa Conceitual e Síntese Final.

Abraços!!!
Shirley

Aula Presencial

Nossa primeira aula presencial aconteceu no dia 18 de março de 2009, quarta-feira às 19 horas no Pólo de Três Cachoeiras com a Interdisciplina do Seminário Integrador VI. Neste dia quatro grupos apresentaram os seus trabalhos dos Projetos de Aprendizagem que realizaram no semestre passado.

Após, as apresentações houve um momento para discussões, debates e reflexões sobre Projetos de Aprendizagem, onde pude tirar minhas próprias conclusões sobre o mesmo:

#Os PAs proporcionam pesquisa;

#Esclarece dúvidas;

#Faz descobertas;

#surgem interação dos grupos e trocas de experiências;

#Integração dos conteúdos (português, matemática, história...)

Nesta perspectiva fica bem mais interessante e significativa as nossas aulas, pois propicia uma interação dos alunos e dos professores na construção coletiva do conhecimento. Os projetos partem da curiosidade dos alunos e somente contecerá na medida que eles buscam respostas para os seus questionamentos.

Abraços!!!

Shirley