INTERDISCIPLINARIDADE
Esta palavra foi muito importante neste semestre, pois percebi que podemos realizar um trabalho interdisciplinar, oferecendo aos nossos alunos oportunidades de aprendizagem e desenvolvimento numa perspectiva de totalidade, superando a visão fragmentada do conhecimento. Reconhecer que o conhecimento não é dado, mas construído com a junção de saberes e fazeres, permitindo uma compreesão global da realidade que nos cerca.
INTERDISCIPLINAS
É interessante como este semestre, através das interdisciplinas de Teatro, Artes Visuais, Música, Ludicidade, Seminário Integradorlll e Literatura Infanto juvenil, estão interligadas, pois podemos desenvolver atividades de uma interdisciplina, juntamente com todas as outras interdisciplinas.
Uma prática interdisciplinar pressupõe troca, reciprocidade, busca, uma construção coletiva.
Uma prática interdisciplinar pressupõe troca, reciprocidade, busca, uma construção coletiva.
APRENDIZAGENS SIGNIFICATIVAS
Durante este semestre venho adquirindo muitos conhecimentos importantes para a minha vida pessoal e principalmente profissional. Dentre estas aprendizagens significativas, vou destacar algumas que estão me auxiliando na minha prática em sala de aula.
Aula de Teatro (Interdisciplina de Teatro) - Percebi que as aulas de Teatro vão além das dramatizações de textos prontos e decorados, mas que podem ser momentos carregados de espontaneidade, visando a participação ativa do aluno no processo ensino-aprendizagem. Através de jogos teatrais e dramáticos, os alunos se envolvem em diferentes situações, onde irá favorecer a espontaneidade, a imaginação, a criatividade, a cooperação, a criticidade e a improvisação, tornando estes momentos muito mais prazeroso e gratificante.
Leitura e Releitura de Obras (Interdisciplina Artes Visuais) – Através das leituras e releituras das obras de autores conhecidos ou desconhecidos, os alunos fizeram uma interpretação de acordo com o seu ponto de vista e descobriram que cada um tem um olhar diferente ( mesmo sendo a mesma obra). Segundo Ana Mãe Barbosa “ È importante que os alunos socializem suas produções, discutam sobre suas releituras e a partir delas. As diversas interpretações sobre um mesmo trabalho e a troca dessas opiniões proporcionam a ampliação do repertório visual, do vocabulário e das experiências em artes dos envolvidos neste processo.
Influência da Mídia no gosto musical (Interdisciplina de Música)– Foi surpreendente, nesta interdisciplina, como a mídia influência no gosto musical de nossas crianças. Através do texto "Por que você houve tanta porcaria?”, percebi que a mídia usa a música somente como produto, onde as industrias fonográficas comanda o que vai ser tocado nas rádios e nas televisões, onde o poder dita as regras. Por isso comecei a levar para os meus alunos boas músicas e que eles possam decidir o que querem ouvir, cantar e dançar. A música desenvolve o pensamento criativo, emoções diversas, ritmo, etc.
O Lúdico na Sala de Aula (Interdisciplina de Ludicidade)– Ela se encontra presente em todas as outras interdisciplinas, demonstrando uma integração importante e essencial para a nossa prática pedagógica. É fundamental que o professor reconheça que as atividades realizadas de forma lúdica são muito mais significativas para a pessoa que brinca. Como diz Tânia Fortuna e eu concordo plenamente, “É através da brincadeira que a criança interage e se conecta com o mundo de uma forma espontânea, criativa, num clima de descontração, tornando estes momentos marcantes e significativos na sua vida". O brincar já fazia parte das minhas atividades na minha escola, mas não com o valor que realmente deveria ter. Hoje, o brincar está ligado a desenvolvimento e construção do conhecimento, sendo um instrumento importante na aprendizagem dos nossos alunos, pois aprender brincando é muito mais interessante e prazeroso.
Durante este semestre venho adquirindo muitos conhecimentos importantes para a minha vida pessoal e principalmente profissional. Dentre estas aprendizagens significativas, vou destacar algumas que estão me auxiliando na minha prática em sala de aula.
Aula de Teatro (Interdisciplina de Teatro) - Percebi que as aulas de Teatro vão além das dramatizações de textos prontos e decorados, mas que podem ser momentos carregados de espontaneidade, visando a participação ativa do aluno no processo ensino-aprendizagem. Através de jogos teatrais e dramáticos, os alunos se envolvem em diferentes situações, onde irá favorecer a espontaneidade, a imaginação, a criatividade, a cooperação, a criticidade e a improvisação, tornando estes momentos muito mais prazeroso e gratificante.
Leitura e Releitura de Obras (Interdisciplina Artes Visuais) – Através das leituras e releituras das obras de autores conhecidos ou desconhecidos, os alunos fizeram uma interpretação de acordo com o seu ponto de vista e descobriram que cada um tem um olhar diferente ( mesmo sendo a mesma obra). Segundo Ana Mãe Barbosa “ È importante que os alunos socializem suas produções, discutam sobre suas releituras e a partir delas. As diversas interpretações sobre um mesmo trabalho e a troca dessas opiniões proporcionam a ampliação do repertório visual, do vocabulário e das experiências em artes dos envolvidos neste processo.
Influência da Mídia no gosto musical (Interdisciplina de Música)– Foi surpreendente, nesta interdisciplina, como a mídia influência no gosto musical de nossas crianças. Através do texto "Por que você houve tanta porcaria?”, percebi que a mídia usa a música somente como produto, onde as industrias fonográficas comanda o que vai ser tocado nas rádios e nas televisões, onde o poder dita as regras. Por isso comecei a levar para os meus alunos boas músicas e que eles possam decidir o que querem ouvir, cantar e dançar. A música desenvolve o pensamento criativo, emoções diversas, ritmo, etc.
O Lúdico na Sala de Aula (Interdisciplina de Ludicidade)– Ela se encontra presente em todas as outras interdisciplinas, demonstrando uma integração importante e essencial para a nossa prática pedagógica. É fundamental que o professor reconheça que as atividades realizadas de forma lúdica são muito mais significativas para a pessoa que brinca. Como diz Tânia Fortuna e eu concordo plenamente, “É através da brincadeira que a criança interage e se conecta com o mundo de uma forma espontânea, criativa, num clima de descontração, tornando estes momentos marcantes e significativos na sua vida". O brincar já fazia parte das minhas atividades na minha escola, mas não com o valor que realmente deveria ter. Hoje, o brincar está ligado a desenvolvimento e construção do conhecimento, sendo um instrumento importante na aprendizagem dos nossos alunos, pois aprender brincando é muito mais interessante e prazeroso.
Evidências e Argumentos (Seminário Integrador lll) – Esta interdisciplina nos proporcionou através do filme “Doze homens e um destino”, que devemos questionar as evidências apresentadas e poder argumentar sobre tal assunto, analisando e refletindo, pois muitas vezes, podemos mudar a nossa opinião e de outras pessoas também, a respeito de algo que até então parecia certo.
Contação de Histórias (Interdisciplina de Literatura Infanto Juvenil)– As histórias são atraentes cheias de fantasias e emoções, contém situações que se aproximam do cotidiano da criança, vivências afetivas e sonhos.
CONHECIMENTOS ADQUIRIDO
CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS
A história funciona como uma ponte entre o real e o imaginário, onde ela observa diferentes pontos de vista, vários discursos, amplia sua concepção de tempo e espaço.
#Contar histórias é uma arte que deve ser bem planejada.
#São fontes de experiências e meios de ampliar os nossos horizontes e de aumentar o nosso conhecimento.
#Contar /ouvir histórias proporciona oportunidades para desenvolvermos nossa imaginação e enriquecemos nosso vocabulário.
TÉCNICAS DE CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS
Domínio da História – Conhecer bem a história, para não nos surpreendermos com a pronuncia das palavras, pausas no lugar errado e também com o conteúdo da história. A ensaísta cubana Alga Marina Elizagaray diz: “O narrador tem que transmitir confiança, motivar a atenção e despertar admiração”.
Interação com o público – Envolver os alunos na história, fazendo-os participar ativamente, deste momento mágico do faz-de-conta.
Entonação de voz – É muito importante imitar a voz dos personagens,
Movimentos e expressões faciais – Fazer os movimentos necessários da história como o galopar do cavalo, etc., E as expressões de alegria, tristeza, espanto ou medo.
Músicas – Cantar ou colocar músicas de acordo com a história, pois os alunos entram na história também com os olhos e sonham com tudo aquilo que está acontecendo.
Recursos materiais – Cenário, maquiagem e roupas confeccionadas ou não e outros materiais como fantoches, palitoches, teatro de sombras, etc.
“Ouvir histórias estimula o desenhar, o musicar, o teatrar, o imaginar, o brincar, o ver, o escrever, ou seja, devemos perceber que proporcionar as crianças momentos de ouvir histórias é antes de tudo, permitir-lhes que vivam na infância a fantasia do seu mundo”.
PRÁTICA PEDAGÓGICA
Realizei na minha escola esta atividade, com a história do Chapeuzinho Vermelho, onde eu conhecia bem o texto. Percebi o quanto os contos de fadas, ainda proporcionam momentos mágicos e fascinantes entre os meus alunos.
Narrei a história, observando as técnicas para uma boa Contação de História. Os alunos participaram ativamente, através de alguns questionamentos. Após, conversamos, discutimos em grande grupo e pediram para dramatizá-la, foi muito interessante, eles colaboravam espontaneamente, improvisando as falas e gestos. Revezavam os personagens. Foi trabalhado, também, valores de respeito, solidariedade, amizade e honestidade. Vivenciaram momentos de medo, angustia, raiva e etc.
Importância das HISTÒRIAS na vida da criança
Segundo Fanny Abramovich do texto “Gostosuras e Bobices”.
“Ah, como é importante para a formação de qualquer criança ouvir muitas, mas muitas histórias...Escutá-las é o início da aprendizagem para ser um leitor, e ser leitor é ter um caminho absolutamente infinito de descoberta e compreensão do mundo”.
“Ah, como é importante para a formação de qualquer criança ouvir muitas, mas muitas histórias...Escutá-las é o início da aprendizagem para ser um leitor, e ser leitor é ter um caminho absolutamente infinito de descoberta e compreensão do mundo”.
Um Grande Abraço!!!
BOAS FÉRIAS !!!
Shirley
